Des professeurs habitués aux élèves dys et TDAH
Modifié par Les Sherpas le
Oui, nous avons des professeurs formés ou expérimentés sur les profils d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Notre Équipe Pédagogique mène un échange préalable approfondi avec vous pour comprendre le profil de votre enfant, puis vous propose des Sherpas ayant l'expérience pédagogique adaptée. Le cours d'essai permet de valider la compatibilité humaine avant tout engagement.
Ce que nous mettons en place pour ces accompagnements :
- Entretien préalable dédié avec votre conseiller pédagogique : diagnostic posé (par un professionnel de santé), aménagements scolaires en place (PAP, PPS, PAI), points d'appui de l'enfant, fragilités identifiées, fatigabilité.
- Sélection ciblée d'un Sherpa : nous privilégions des profils ayant déjà accompagné des élèves à profils similaires, ou ayant suivi une formation universitaire en sciences de l'éducation, orthopédagogie ou neuropsychologie.
- Adaptation des supports et du rythme : durée des cours, fractionnement, supports visuels, pauses, recours à des outils numériques (correcteurs vocaux, mind-mapping…).
- Coordination possible avec les autres professionnels de l'élève (orthophoniste, ergothérapeute, neuropsychologue) si vous le souhaitez.
- Cours d'essai gratuit systématiquement proposé pour valider la compatibilité avant tout suivi régulier.
Profils accompagnés et adaptations pédagogiques :
| Profil de l'élève | Adaptations principales mises en place |
|---|---|
| Dyslexie / dysorthographie | Lecture à voix haute, supports aérés, outils numériques, peu de copie écrite |
| Dyspraxie | Cours majoritairement à l'oral, support visuel structuré, recours à l'ordinateur |
| Dyscalculie | Approche visuelle et manipulatoire, ancrage par exemples concrets |
| TDAH | Cours plus courts ou fractionnés, supports interactifs, cadre clair |
| HPI | Approche enrichie, questions ouvertes, valorisation de la curiosité, gestion de l'ennui |
Ce que nous ne faisons pas :
Nous n'établissons aucun diagnostic et n'avons aucune visée thérapeutique. Ces missions relèvent exclusivement des professionnels de santé (neuropsychologues, orthophonistes, médecins). Notre rôle est strictement pédagogique : aider votre enfant à progresser scolairement dans le respect de son fonctionnement.
Format recommandé :
Pour les élèves à besoins particuliers, nous recommandons généralement le suivi régulier à domicile : la stabilité du cadre, la présence physique du Sherpa et l'éligibilité au crédit d'impôt de 50 % rendent ce format particulièrement adapté. Le suivi régulier en ligne peut aussi convenir aux profils plus autonomes (notamment HPI au lycée).
Pour échanger en confiance sur la situation de votre enfant, notre Équipe Pédagogique vous propose un entretien dédié à support@sherpas.com.