Élèves dys, TDAH ou HPI : quel accompagnement et quels professeurs ?
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Oui, Les Sherpas accompagne les élèves à besoins éducatifs particuliers, avec des professeurs formés ou expérimentés sur ces profils. Nos Sherpas travaillent avec des élèves dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques, dyscalculiques, TDAH ou HPI. Notre Équipe Pédagogique prend le temps de comprendre le profil de votre enfant, puis vous propose un Sherpa qui a l'expérience adaptée. Le cours d'essai offert permet de vérifier que le courant passe avant tout engagement.
Comment se déroule l'accompagnement ?
- Un entretien préalable avec votre conseiller pédagogique : diagnostic posé par un professionnel de santé, aménagements scolaires en place (PAP, PPS, PAI), points d'appui, fragilités, fatigabilité.
- Le choix d'un Sherpa adapté : nous privilégions les professeurs qui ont déjà accompagné des élèves au profil proche, ou qui ont suivi une formation spécifique (sciences de l'éducation, orthopédagogie, neuropsychologie, expérience d'AESH).
- Un cours d'essai offert pour valider la compatibilité humaine et pédagogique.
- Un rythme et des supports adaptés : durée des cours, fractionnement, pauses, supports visuels, méthodes mnémotechniques, outils numériques (correcteurs vocaux, cartes mentales…).
- Une coordination possible avec les autres professionnels qui suivent l'élève (orthophoniste, ergothérapeute, psychologue, enseignant référent), si vous le souhaitez.
Les adaptations selon le profil
| Profil de l'élève | Principales adaptations |
|---|---|
| Dyslexie / dysorthographie | Lecture à voix haute, supports aérés, outils numériques, peu de copie écrite |
| Dyspraxie | Cours surtout à l'oral, supports visuels structurés, ordinateur plutôt qu'écriture manuscrite |
| Dyscalculie | Approche visuelle et manipulatoire, exemples concrets |
| TDAH | Cours plus courts ou fractionnés, supports interactifs, cadre clair, gestion de la frustration |
| HPI | Approche enrichie au-delà du programme, questions ouvertes, place à la curiosité, gestion de l'ennui et de la motivation |
Ce que nous ne faisons pas
Nous ne posons aucun diagnostic et n'avons aucune visée thérapeutique : ces missions relèvent des professionnels de santé (neuropsychologues, orthophonistes, médecins). Notre rôle est pédagogique : aider votre enfant à progresser à l'école, dans le respect de son fonctionnement.
Quel format choisir ?
Pour ces élèves, nous recommandons souvent le suivi régulier à domicile : le cadre est stable, le Sherpa est présent physiquement, et les cours ouvrent droit au crédit d'impôt de 50 % (avec un professeur qui propose cette option). Le suivi régulier en ligne convient aussi aux élèves plus autonomes, par exemple un lycéen HPI.
Pour parler en confiance de la situation de votre enfant, notre Équipe Pédagogique vous propose un entretien dédié à support@sherpas.com.